Меню
Набор скоро начнётся NCT06839573

Effectiveness of Immersive Virtual Reality in Nursing Students' Learning

Без фазы С лечением Informed Consent

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Experience with virtual reality glasses.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Informed Consent. Базовые параметры: от 18 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Effectiveness of Immersive Virtual Reality to Improve Learning Outcomes in Nursing Degree Students: A Randomized Clinical Trial

Обзор

Teaching using VR for basic cardiopulmonary resuscitation and patient examination (experimental group) will not result in differences in knowledge and skill acquisition compared to traditional classroom-based simulation teaching (control group), but it will lead to greater satisfaction and self-confidence. Open, single-center randomized clinical trial involving fourth-year nursing degree students at a public university. Participants will be assigned based on their usual teaching groups (ratio of 6-8 students per instructor) and, according to randomization, will receive a 1:1 assignment to either the control group (classroom-based simulation teaching) or the experimental group (classroom-based simulation teaching combined with VR headset teaching). The CONSORT checklist will be followed to report the study.

Вмешательства

  • Другое Experience with virtual reality glasses
    If the group belongs to GE (teaching with in-person simulation in the classroom and teaching with VR headsets), they will also receive the two training sessions described for GC: 30 minutes of individual training through VR (headsets and controllers to perform actions while receiving immediate feedback through VR) before the in-person simulation.

Первичные конечные точки

  • Compare the satisfaction [Срок оценки: Five months]
  • Compare the self-confidence [Срок оценки: Five months]
Вторичные конечные точки (5)
  • To compare the acquisition of knowledge in each teaching group. [Срок оценки: Five months]
  • To compare the acquisition of skills in each teaching group. [Срок оценки: Five months]
  • To evaluate students' tolerance to VR headset technology. [Срок оценки: Five months]
  • To assess the usability of VR headsets by students. [Срок оценки: Five months]
  • To analyze the costs of traditional teaching with in-person simulation compared to teaching with VR. [Срок оценки: Five months]

Критерии участия

Критерии включения

\- having completed the scheduled in-person simulation in previous years of the degree .

Критерии исключения

-the student does not sign the informed consent to participate in the study.

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Тройное слепое
Основная цель
Другое

Центры проведения

Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.

Идентификаторы

NCT: NCT06839573 · UB-UJI-RV25

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗