Меню
Идёт набор NCT07425951

Building Cognitive Behavioural Skills With StoryBooks to Reduce Emotional Difficulties in Kindergarten Years

Без фазы С лечением Anxiety Coping Skills Socio-emotional Well-being

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Cognitive Behavioural, Language.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Anxiety, Coping Skills, Socio-emotional Well-being. Базовые параметры: 4 лет — 6 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Сингапур
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Обзор

This research aims to ask (1) Are child and parent measures of coping skills, anxiety and other outcomes reliable (2) How feasible and acceptable is the proposed CB preventative program and protocol (3) Can a preliminary indication of efficacy for CB preventative program be provided.

Вмешательства

  • Устройство Cognitive Behavioural
    Cognitive behavioural therapy incorporated into storybook reading with an emphasis on psychoeducation, relaxation techniques, social skills, graded exposure and cognitive strategies, for preschool children
  • Устройство Language
    Storybook reading with an emphasis on specific word vocabulary and narrative structure serving as a control, for preschool children

Первичные конечные точки

  • Coping Skills - Coping Questionnaire Parent Report [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]
  • Coping Skills - Coping Skills Word Definitions [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]
Вторичные конечные точки (5)
  • Coping skills - Personal Story Generation [Срок оценки: Close-out (Weeks 9 to 10)]
  • Anxiety- Preschool Anxiety Scale [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]
  • Maladjustment - Paediatric Symptom Checklist-17 [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]
  • Maladjustment - Children's Emotional Adjustment Scale [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]
  • Social Emotional Learning - Social Skills Improvement System [Срок оценки: Close out (Weeks 9 to 10)]

Критерии участия

Критерии включения

  • Currently be enrolled in K1 or K2 in preschool.
  • Singaporean Citizen or of Permanent Resident status
  • Parent of study's participant has to have read a book with participant at least once in the last 6 months.

Критерии исключения

  • Not currently enrolled in a child support programme
  • Not currently receiving medication for mental health concerns
  • Not currently receiving support from a Speech Language Therapist or Psychologist.

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Простое слепое
Основная цель
Профилактика

Центры проведения

Сингапур · 1 центр
  • National Institute of Education, Nanyang Technological University — Singapore

Идентификаторы

NCT: NCT07425951 · RG130/24

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗