Меню
Набор скоро начнётся NCT07231536

Boosting Executive Function With Real-class Exercise

Без фазы С лечением Executive Functions (EF)

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Mentally active sitting, 5-minute physical exercise, 10-minute physical exercise.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Executive Functions (EF). Базовые параметры: 9 лет — 13 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Investigating Dual-Model Effects of Acute Pre-Class Physical Exercise on Inhibitory Control: A Cluster-Randomized Classroom Trial

Обзор

The goal of this study is to examine the effects of acute pre-class physical exercise on executive function in real classroom settings. The main question it aims to answer is, "Does acute pre-class exercise enhance executive function compared to sedentary conditions?" Participants were students from primary school assigned by class to engage in one of several pre-class conditions: mentally passive sitting, mentally active sitting, 5-minute physical exercise, or 10-minute physical exercise. A cluster-randomized trial design was used to ensure ecological validity in authentic classroom environments. Cognitive tasks measuring inhibitory control were administered at baseline and pre-/post-class. The results indicate that pre-class exercise leads to greater improvements in inhibitory control than sedentary conditions, suggesting that integrating brief exercise sessions before lessons may be an effective strategy to optimize learning in educational contexts.

Вмешательства

  • Поведенческое Mentally active sitting
    Participants remain seated for approximately 10 minutes before class while engaging in a cognitively stimulating activity designed to elicit mental effort without physical exertion.
  • Поведенческое 5-minute physical exercise
    Participants remain seated quietly for approximately 5 minutes before class without performing any structured cognitive or physical tasks. Then they will have 5-minute physical exercise before class.
  • Поведенческое 10-minute physical exercise
    Participants do 10-minute physical exercise before class.

Первичные конечные точки

  • Domain- specific Cognition [Срок оценки: Measurements were taken at three time points: baseline (0:00), after the 10-minute intervention (0:15), and following the 40-minute class (0:60).]
  • Domain-general Cognition [Срок оценки: Measurements were taken at three time points: baseline (0:00), after the 10-minute intervention (0:15), and following the 40-minute class (0:60).]

Критерии участия

Критерии включения

  • right-handed, had normal or corrected-to-normal visual acuity, and normal color vision

Критерии исключения

  • reported a history of cardiovascular, metabolic, gastrointestinal, neurological, or psychiatric disorders or conditions requiring medical attention.

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Открытое
Основная цель
Фундаментальное исследование

Центры проведения

Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.

Идентификаторы

NCT: NCT07231536 · ShenzhenURealClassExercise

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗