Меню
Идёт набор NCT07047157

The Effect of Video-Based Virtual Reality Education on Self-Confidence and Motivation in Nursing Students

Без фазы С лечением Peripheral Venous Catheterization Nursing Students Clinical Skills Training Self-confidence in Clinical Decision Making and Anxiety

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Video-Based Virtual Reality Education, Traditional Education with Demonstration.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Peripheral Venous Catheterization, Nursing Students, Clinical Skills Training, Self-confidence in Clinical Decision Making and Anxiety. Базовые параметры: до 30 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Turkey (Türkiye)
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

The Effect of Video-Based Virtual Reality Education on Self-Confidence and Motivation in Nursing Students: The Case of Peripheral Venous Catheterization

Обзор

This study is a randomized controlled, parallel patterned, single-blind experimental study conducted to investigate the effects of video-based virtual reality (VR) training on self-confidence and motivation levels of nursing students regarding peripheral venous catheterization (PVC) skills. The intervention group will receive video-based training via VR headsets, while the control group will be presented with the same content via traditional face-to-face narration and demonstration. Self-confidence and motivation levels before and after the training will be assessed with valid scales. The study is expected to contribute to the development of innovative technology-supported teaching strategies in nursing education.

Подробное описание

Note: The current affiliation of the Principal Investigator (Esra Aydın) is Gumushane University. However, due to system limitations, the affiliation may still appear as "Ataturk University".

Вмешательства

  • Поведенческое Video-Based Virtual Reality Education
    Participants receive VR-based video training using a headset. The content includes step-by-step instruction on peripheral venous catheterization.
  • Поведенческое Traditional Education with Demonstration
    Participants receive traditional face-to-face instruction and live demonstration of peripheral venous catheterization (PVC).

Первичные конечные точки

  • Self-confidence in peripheral intravenous catheterization [Срок оценки: Pre-intervention (Day 1) and post-intervention (Day 2)]
Вторичные конечные точки (1)
  • Change in motivation score regarding peripheral intravenous catheterization [Срок оценки: Pre-intervention (Day 1) and post-intervention (Day 2)]

Критерии участия

Критерии включения

  • Receiving nursing education at the relevant university
  • Agreeing to participate in the study voluntarily

Критерии исключения

  • Having received training on peripheral venous catheterization before

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Открытое
Основная цель
Другое

Центры проведения

Turkey (Türkiye) · 1 центр
  • Van Yüzüncü Yıl University, Dursun Odabaş Medical Center — Van

Идентификаторы

NCT: NCT07047157 · EA-2025-VR01

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗