Меню
Идёт набор NCT06859749

Does educatıonal Escape Game Affect Students' motıvatıon, academıc Self-effıcacy and Success Levels: a quası-experımental Study

Без фазы С лечением Motivation Self Efficacy

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Education.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Motivation, Self Efficacy. Базовые параметры: 18 лет — 50 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Turkey (Türkiye)
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Does educatıonal Escape Game Affect Students' motıvatıon, academıc Self-effıcacy and Success Levels

Обзор

This is a semi-experimental study. The study aimed to examine the effects of an educational escape game on students' motivation, academic self-efficacy and achievement levels. Students studying in an elderly care program will be included in the study. Students will be divided into 2 groups according to their branches: experimental (educational escape game) and control (question-answer). H1. Students participating in the escape game will show significantly higher motivation in the "Motivation Scale for Teaching Materials" than students participating in the question-answer method. H2. Students participating in the escape game will show significantly higher self-efficacy in the "Academic Self-Efficacy Scale" than students participating in the question-answer method. H3. Students participating in the escape game will show significantly higher success in the "Achievement Test" than students participating in the question-answer method.

Вмешательства

  • Другое Education
    Students will be given a question-answer application. In order to perform the Escape game for students, 4 stations were prepared in the skills laboratory: "Pulse", "Respiration-Oxygen Saturation", "Blood Pressure", "Body Temperature". Separate scenarios will be prepared for each station.

Первичные конечные точки

  • Motivation average [Срок оценки: 1 months]

Критерии участия

Критерии включения

  • Being over 18 years of age,
  • Receiving education in an elderly care program,
  • Not having previously taken the "Elderly Care Principles and Practices I" and "Elderly Care Principles and Practices II" courses,
  • Providing attendance during data collection processes.
  • Having a phone and internet that can enter Google forms.

Критерии исключения

  • Being under 18 years of age,
  • Not cooperating,
  • Having previously taken the "Elderly Care Principles and Practices I" and "Elderly Care Principles and Practices II" courses,
  • Being absent.

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Простое слепое
Основная цель
Организация здравоохранения

Центры проведения

Turkey (Türkiye) · 1 центр
  • Muş Alparslan University — Muş

Идентификаторы

NCT: NCT06859749 · guzel

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗