Speech Motor Learning and Retention (Aim 3)
Ориентир для пациента и семьи
Простыми словами
Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.
- Что изучают
- В протоколе указаны: fMRI, Adaptation, Adaptation.
- Кому может быть актуально
- Состояния в реестре: Speech. Базовые параметры: 18 лет — 40 лет · Все.
- Что важно проверить
- Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
- Где проводится
- США
- Следующий шаг
- Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →
Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →
Официальное название
Sensorimotor Basis of Speech Motor Learning and Retention
Обзор
The overall goal of this research is to test a new model of speech motor learning, whose central hypothesis is that learning and retention are associated with plasticity not only in motor areas of the brain but in auditory and somatosensory regions as well. The strategy for the proposed research is to identify individual brain areas that contribute causally to retention by disrupting their activity with transcranial magnetic stimulation (TMS). Investigators will also use functional magnetic resonance imaging (fMRI) which will enable identification of circuit-level activity which predicts either learning or retention of new movements, and hence test the specific contributions of candidate sensory and motor zones. In other studies, investigators will record sensory and motor evoked potentials over the course of learning to determine the temporal order in which individual sensory and cortical motor regions contribute. The goal here is to identify brain areas in which learning-related plasticity occurs first and which among these areas predict subsequent learning.
Подробное описание
The focus of this registration is Aim 3. Excitability will be assessed. In Aim 3, resting-state fMRI will be interleaved with speech motor adaptation, again using Harvard Sentences. Additional scans and retention tests will be conducted 24 hours later, to assess motor memory consolidation.
The Speech Motor Learning and Retention Master Protocol is NCT06467292.
Вмешательства
- Устройство fMRI
To assess functional connectivity patterns between regions that predict learning. - Поведенческое Adaptation
Auditory adaptation in speech - Поведенческое Adaptation
Auditory baseline in speech
Первичные конечные точки
- Speech motor learning [Срок оценки: Performance as measured at the end of learning (30 minute session)]
- Retention of learning [Срок оценки: 24 hours after learning (re-test lasts 30 minutes)]
- Change in fMRI resting-state connectivity following speech motor learning [Срок оценки: baseline and at the end of learning (30 minute session)]
- fMRI resting-state connectivity measures of motor memory retention [Срок оценки: 24 hours after learning (re-test lasts 30 minutes)]
Критерии участия
Критерии включения
- Fluent English speakers
- Right-handed
- Normal hearing
- No speech disorder or reading disability
Критерии исключения
- Cardiac pacemaker
- Aneurysm clip
- Heart or Vascular clip
- Prosthetic valve
- Metal implants
- Metal in brain, skull, or spinal cord
- Implanted neurostimulator
- Medication infusion device
- Cochlear implant or tinnitus (ringing in ears)
- Personal and/or family history of epilepsy or other neurological disorders or history of head concussion
- Psychoactive medications
- Pregnancy
Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.
Здоровые добровольцы: Да
Дизайн исследования
- Распределение
- Рандомизированное
- Модель
- Параллельные группы
- Маскирование
- Открытое
- Основная цель
- Фундаментальное исследование
Центры проведения
США · 1 центр
- Yale Child Study Center — New Haven
Идентификаторы
NCT: NCT06492252 · 2000037622_c · 1R01DC022097-01A1