Меню
Набор скоро начнётся NCT06466993

Influence of Relaxing Breathing Before Each Station of an Objective Structured Clinical Examination

Без фазы С лечением Performance Anxiety Stress Coping Skills

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: Intervention of standardized relaxing breathing.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Performance Anxiety, Stress, Coping Skills. Базовые параметры: Без ограничений · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Influence on Performance of Relaxing Breathing During Rotation Pause Before Each Station of an Objective Structured Clinical Examination for Fifth Year Medical Students

Обзор

SObjective and Structured Clinical Examinations (OSCEs) has been incorporated recently in the certification process as a final national undergraduate ranking examination. This exam is an additional major stressor for medical students. The aim of this study was to compare the efficiency on stress reduction of a standardized relaxing breathing occuring during rotation of the OSCE stations just before the start of the next upcoming OSCE station, in medical student, during the OSCE.

Подробное описание

Stress generated during the curriculum might have deleterious effects on the wellbeing and the health of medical students. Objective and Structured Clinical Examinations (OSCEs) has been incorporated recently in the certification process as a final national undergraduate ranking examination. This exam is an additional major stressor for medical students.

Stress coping strategies could be implemented to help them better prepare for this examination. The aim of this study was to compare the efficiency on stress reduction of a standardized relaxing breathing as a coping interventions occuring during rotation of the OSCE stations just before the start of the next upcoming OSCE station, in medical student, during the OSCE.

Вмешательства

  • Поведенческое Intervention of standardized relaxing breathing
    Relaxing breathing standardized to 6 respiratory cycles per minute that occur during rotation time before next station of OSCE start

Первичные конечные точки

  • PERFORMANCE [Срок оценки: obtained seven days after the objectif structured clinical examination]
Вторичные конечные точки (2)
  • Mean Difference of Inner Resource [Срок оценки: Two times : 10 minutes before objectif structured clinical examination (before training of intervention) and just 2 minutes after training of the intervention)]
  • Mean difference of perceived impact of the intervention on performance [Срок оценки: Just five minutes after the objectif structured clinical examination]

Критерии участия

Критерии включения

  • all volontary medical students of the second cycle that came for their exam during the sessions of June 2024 from the University of Lyon (Medecine ESt)

Критерии исключения

  • no exclusion criteria

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Да

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Двойное слепое
Основная цель
Другое

Центры проведения

Список центров уточняется — проверьте первичный протокол.

Идентификаторы

NCT: NCT06466993 · ZENECOS

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗