Improving Participation of Autistic Children and Adolescents in the Habilitation Process
Ориентир для пациента и семьи
Простыми словами
Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.
- Что изучают
- Это наблюдательное исследование: исследуемое лечение участникам по протоколу не назначают.
- Кому может быть актуально
- Состояния в реестре: Autism Spectrum Disorders. Базовые параметры: 7 лет — 17 лет · Все.
- Что важно проверить
- Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
- Где проводится
- Швеция
- Следующий шаг
- Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →
Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →
Обзор
This project aims to explore the impact of a survey-based and a meeting-based needs assessment models on 7 to 17 year old autistic children's participation in the needs assessment process at the initial reception when enrolled at a Child and Youth Habilitation Centre.
Подробное описание
The increasing number of children diagnosed with autism spectrum disorder (ASD) presents significant challenges for healthcare providers. Research emphasizes the importance of involving children in their healthcare decisions. However, due to the complex nature of ASD, characterized by differences in communication and social interaction, healthcare professionals struggle to adapt their services for these children.
To address this issue, the present study compares two assessment methods for children with ASD: one based on surveys and another based on meetings with healthcare professionals. In addition, supplementary information from the children's parents or guardians and healthcare providers will be gathered .
Data collection methods will include questionnaires, interviews, and analysis of individual habilitation plans. The goal is to recruit 120 children aged 7-17 diagnosed with ASD but without intellectual disabilities, with half undergoing the survey-based assessment and the other half undergoing the meeting-based assessment.
Первичные конечные точки
- The child's involvement [Срок оценки: After each of four needs assessment meetings that take place over a 2-month period, with the first meeting scheduled to take place one month after inclusion.]
Вторичные конечные точки (4)
- The Mental Health Continuum - Short Form [Срок оценки: At inclusion in the study and after completed needs assessment approximately 3 months after inclusion]
- The "Your child's strengths, abilities and special needs"-questionnaire. [Срок оценки: At inclusion in the study and after completed needs assessment approximately 3 months after inclusion]
- The collaboration with the neuropsychiatric team questionnaire [Срок оценки: After completed needs assessment approximately 3 months after inclusion]
- Cantril ladder [Срок оценки: At inclusion in the study and after completed needs assessment approximately 3 months after inclusion]
Критерии участия
Критерии включения
- autism spectrum disorder
Критерии исключения
- intellectual disability
Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.
Здоровые добровольцы: Нет
Дизайн исследования
- Модель наблюдения
- Когортное
Центры проведения
Швеция · 1 центр
- University Health Care Research Center — Örebro
Публикации
- Lundqvist LO, Sjodin L, Karvonen E, Arnell S. Evaluating the impact of needs assessment models on autistic children's participation in the habilitation process: protocol for a prospective observational study. BMJ Open. 2024 Nov 1;14(10):e089135. doi: 10.1136/bmjopen-2024-089135. PMID 39486811
Идентификаторы
NCT: NCT06381856 · EPM_2024-00227-01