Идёт набор NCT06270550

Role of Dynamic Movement Intervention in Children with Spastic Diplegia

Без фазы С лечением Spastic Diplegia

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают: В протоколе указаны: Dynamic Movement Intervention.
Кому может быть актуально: Состояния в реестре: Spastic Diplegia. Базовые параметры: 4 лет — 7 лет · Все.
Что важно проверить: Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится: Египет
Следующий шаг: Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Efficacy of Dynamic Movement Intervention on Children with Spastic Diplegia

Обзор

The study aims to investigate the effect of dynamic movement intervention approach on static and dynamic balance, quality of step length and cadence of walking pattern of children with spastic diplegic cerebral palsy.

Вмешательства

Другое Dynamic Movement Intervention
Dynamic movement intervention is a physical therapy approach for infants suffering abnormal developmental motor evolution caused by a known or unknown non-degenerative syndrome affecting the central nervous system

Первичные конечные точки

Effect of Dynamic movement intervention on balance and quality of walking of the study group compared to control group, measured using Humac Balance System. [Срок оценки: Baseline]

Критерии участия

Критерии включения

Age ranged from 4-7 years.
They can walk alone short distance and climb stairs holding on rail (Grade I \& II according to GMFCS).
They can understand and execute instructions.
They will be medically stable.
Degree of spasticity will be ranged from 1 to 1+ degree according to the Modified Ashworth Scale.