Меню
Идёт набор NCT05726708

Impact of an E-Learning Coaching for Parents of Young Children With Autism

Без фазы С лечением Autism Spectrum Disorder

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: E-Learning.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Autism Spectrum Disorder. Базовые параметры: 24 мес. — 48 мес. · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
Швейцария
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

Impact of an E-Learning Parental Coaching for Parents of Young Children With Autism Spectrum Disorder

Обзор

The goal of this study is to evaluate the impact of a parental coaching based on E-Learning (EL), intended for parents of children with autism spectrum disorder (ASD). Population: parents of young children (2 to 4 years old) with an ASD diagnosis. The main questions that our study will answer are: * Has parental coaching via E-Learning a significant impact compared to no coaching? * If so, is that impact comparable to standard parental coaching such as PACT? The impact will be evaluated in three domains: * Child development: behavior, sleep, eating behavior * Parental competences: stress, coping, feeling of parental competencies * Parent-child interaction: communication, visual attention The investigators will compare 3 groups: 1. ASD children whose parents will follow a parental coaching via E-learning, 2. ASD children whose parents will follow a standard parental coaching (PACT) 3. ASD children whose parents will not follow any specific coaching program

Вмешательства

  • Поведенческое E-Learning
    On line modules of coaching for parents

Первичные конечные точки

  • Dyadic Communication Measure for Autism (DCMA) before parental coaching [Срок оценки: Month 0]
  • Dyadic Communication Measure for Autism (DCMA) immediately after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 6]
  • Dyadic Communication Measure for Autism (DCMA) 6 months after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 12]
  • Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) before parental coaching [Срок оценки: Month 0]
  • Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) immediately after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 6]
  • Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) 6 months after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 12]
  • Percentage of synchronized communication acts with the parents and professionals before parental coaching [Срок оценки: Month 0]
  • Percentage of synchronized communication acts with the parents and professionals immediately after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 6]
  • Percentage of synchronized communication acts with the parents and professionals 6 months after the end of parental coaching [Срок оценки: Month 12]
  • Mullen Scales of Early Learning (MSEL) before parental coaching [Срок оценки: Month 0]

Критерии участия

Критерии включения

  • Children with ASD
  • Age 2 years to 4 years and 6 months
  • Family speaking french
  • Parent who signed the consent form

Критерии исключения

  • children with known genetic syndrome
  • children with visual or auditive deficit
  • children with epilepsy
  • no internet access
  • no french speaking

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Нет

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Простое слепое
Основная цель
Лечение

Центры проведения

Швейцария · 1 центр
  • Service des troubles du spectre de l'autisme et apparentés — Lausanne

Идентификаторы

NCT: NCT05726708 · 552

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗