Меню
Идёт набор NCT05664841

The Impact of a Virtual Magic Trick Training Program

Фаза II С лечением Autism Pervasive Developmental Disorder

Ориентир для пациента и семьи

Простыми словами

Автоматическая сводка по структурированным данным реестра. Она помогает сориентироваться, но не заменяет официальный протокол или оценку врача.

Что изучают
В протоколе указаны: magic trick training.
Кому может быть актуально
Состояния в реестре: Autism, Pervasive Developmental Disorder. Базовые параметры: 11 лет — 18 лет · Все.
Что важно проверить
Возраст, диагноз и пол — только базовые ориентиры. Предыдущее лечение, анализы и другие обязательные условия указаны ниже в критериях участия.
Где проводится
США
Следующий шаг
Сохраните исследование, покажите его лечащему врачу и уточните актуальный статус у исследовательского центра. Расходы, документы и поездка →

Не всё понятно в терминах? Прочитайте наш гид для пациентов →

Официальное название

The Impact of a Virtual Magic Trick Training Program on Social Emotional Functioning in Adolescents With Autism

Обзор

The proposed project will attempt to confirm the benefits of a structured magic trick training program (MTTP) experience in adolescents with autism. Benefits of participating in a 6-week virtual MTTP will be evaluated using validated assessments to measure social-emotional competencies.

Подробное описание

The proposed study will employ a RCT to test the two hypotheses. The design of the MTTP is based on the SEL framework. The study will incorporate a 2 x 3 two-way factorial design with repeated measures at three time points. The two between-subject factor conditions will be participation in a MTTP versus a waitlist control condition that will be evaluated at baseline, immediately post-program, and at 6-week follow-up (within-subject factor conditions). Sixty adolescents with autism will be recruited for this study.

Aim 1. Evaluate the therapeutic benefits of a 6-week virtual MTTP on social-emotional functioning, and emotional stress among adolescents with autism.

Hypothesis #1: Adolescents with autism who participate in a virtual MTTP will demonstrate better social-emotional functioning, and a reduction in emotional stress compared to waitlist controls at the conclusion of a 6-week MTTP.

Hypothesis #2: The positive impact of the virtual MTTP on the participants' improved social-emotional functioning, and reduction in emotional stress will be maintained at 6-week follow-up.

Вмешательства

  • Поведенческое magic trick training
    A typical session will begin with the magician demonstrating a magic trick then revealing the secret move of the trick.The participants will learn and practice each trick. With assistance from the magician, participants will develop an oralstory presentation for the trick. After participants master one trick, the magician will demonstrate and teach the next.

Первичные конечные точки

  • Test of Adolescents Social Skills Knowledge (TASSK) [Срок оценки: baseline]
  • Test of Adolescents Social Skills Knowledge (TASSK) [Срок оценки: at 6 week]
  • Test of Adolescents Social Skills Knowledge (TASSK) [Срок оценки: at 12 week]
  • Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) [Срок оценки: baseline]
  • Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) [Срок оценки: at 6 week]
  • Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) [Срок оценки: at 12 week]
  • Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) [Срок оценки: baseline]
  • Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) [Срок оценки: at 6 week]
  • Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) [Срок оценки: at 12 week]
  • UCLA Loneliness Scale Version 3 [Срок оценки: baseline]
Вторичные конечные точки (3)
  • Emotional stress [Срок оценки: baseline]
  • Emotional stress [Срок оценки: at 6 week]
  • Emotional stress [Срок оценки: at 12 week]

Критерии участия

Критерии включения

  • Confirmed diagnosis (with proof of evidence) of autism;
  • Aged between 11 and 18 years (younger children may lack the inductive reasoning skills to learn magic tricks);
  • Have functional hand dexterity to do magic tricks
  • Intact cognition as indicated by a score above the corresponding cut-off point of the child's age on the Mini-Mental Examination for Children; and
  • Access to internet and a computer or smartphone that can perform videoconferencing.

Критерии исключения

  • Severe hearing or visual impairments that prevent online learning;
  • Previous participation in organized magic learning program or camp;
  • Current or planned participation in psychological therapy or a clinical trial during the study period that could affect the outcomes of the study.

Критерии приведены из реестра в оригинале (на английском). Окончательную оценку соответствия проводит исследовательский центр.

Здоровые добровольцы: Нет

Дизайн исследования

Распределение
Рандомизированное
Модель
Параллельные группы
Маскирование
Открытое
Основная цель
Лечение

Центры проведения

США · 1 центр
  • University of Alabama at Birmingham — Birmingham

Публикации

  • Spencer K, Yuen HK, Jenkins GR, Kirklin K, Vogtle LK, Davis D. The 'magic' of magic camp from the perspective of children with hemiparesis. J Exerc Rehabil. 2021 Feb 23;17(1):15-20. doi: 10.12965/jer.2040802.401. eCollection 2021 Feb. PMID 33728284

Идентификаторы

NCT: NCT05664841 · 1909503-38

Первоисточники (государственные реестры)

Открыть это исследование на ClinicalTrials.gov ↗